Название Дата конвертации Размер 210.19 Kb. Рабочая программа по трудовому обучению 6-7 класс Перечень Рабочая программа по трудовому обучению 6-7 класс Перечень нормативных документов Федерального компонента государственного стандарта общего образования по технологии 1. Закон РФ от 13.01.96 г. № 12 ФЗ “Об образовании” ст. /Вестник образования, 1996, № 7/. Распоряжение Правительства РФ от г.

1. Рабочая Программа По Трудовому Обучению 9 Класс 8 Вид
2. Рабочая Программа По Трудовому Обучению 7 Класс 8 Вид

Рабочая Программа По Трудовому Обучению 9 Класс 8 Вид

Cкачать: Адаптированная рабочая программа по трудовому обучению 3 класс ОВЗ 8 вид.

• Рабочая программа по учебному предмету Труд составлена на основании Программы.
• На этой странице вы можете посмотреть и скачать Рабочая программа 'Трудовое обучение' для 1.
• Скачать: рабочая программа по трудовому обучению во 2 а классе коррекционной школы viii.

№ 1756-р “Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.” /Вестник образования, 2002, № 1/. “Концепция содержания образовательной области “Технология” в 12-летней школе МО РФ”. /Школа и производство, 2000, № 3 стр. Приказ МОРФ от г. № 1089 “Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования”.

/Школа и производство, 2002, № 4/. Рекомендации “О преподавании учебного предмета “Технология” в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования”. /Школа и производство, 2005, № 1/. Приказ МО РФ от г. № 1312 “Об утверждении базисного учебного плана среднего (полного) общего образования”. /Вестник образования, 2004, № 10, стр.

Рабочая Программа По Трудовому Обучению 7 Класс 8 Вид

Письмо Министерства образования и науки РФ от г. № АФ-59/03 “О решении совещания “Проблемы введения Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования и федерального базисного учебного плана” /Школа и производство, 2005, № 4/. О программе по технологии для неделимых 5 – 7-х классов /Школа и производство, 2005, № 3/.

Примерная программа основного общего образования по направлению “Технология. Технический труд” /Школа и производство, 2004, № 5/. Примерная программа основного общего образования по направлению “Технология.

Обслуживающий труд” /Школа и производство, 2004, № 7/. Примерная программа основного общего образования по направлению “Технология. Сельскохозяйственный труд (агротехнологии)” /Школа и производство, 2004, № 7/. Примерная программа среднего (полного) общего образования по направлению (базовый уровень), (профильный уровень) /Школа и производство, 2004, № 8/. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 14 августа 2001 г. № 2953 об отвержении отраслевого стандарта “Управление охраной труда и обеспечением безопасности образовательного процесса в системе Минобразования России. Основные положения.

ОСТ – 01 – 2001”. /“Вестник образования России”, 2001, № 19 /. Инструктивное письмо Министерства образования РФ № 511/13-13 от г. (“Школа и производство”, 2001, № 7).

Эту уязвимость алгоритма и использует хакерский прибор. Хакер дублирование ключей. Схема предусматривает генерацию новых кодов одновременно на ключе и замке. Но здесь коды меняются не по таймеру, а только после того, как использован предыдущий код. Подобные радиоключи генерируют сигнал по алгоритму, который называется «плавающий код» (rolling code), схожему с тем, что используется в устройствах двухфакторной авторизации вроде RSA SecurID.

Каталог учебно-программной, методической и информационной документации для профессиональной подготовки рабочих и дополнительного профессионального образования. Институт развития профессионального образования Министерства образования и науки РФ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ.

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТРУД» (агротехнологии). ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Примерная программа по направлению «Технология. Cельскохозяйственный труд» составлена наоснове федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Примерная программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Материал, который в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ стандарта выделен курсивом, то есть подлежит изучению, но не включается в требования к уровню подготовки выпускников, введен в основное содержание примерной программы с выделением курсивом.

Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников (может использоваться при тематическом планировании курса учителем). При этом авторы учебных программ и учебников могут предложить собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, распределения часов по разделам и темам, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся. Тем самым примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса с учетом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материальной базы образовательных учреждений, местных социально-экономических условий и национальных традиций.

Структура документа Примерная программа включает три раздела: пояснительную записку;основное содержание с примерным (в модальности «не менее») распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников. Общая характеристика учебного предмета Примерная программа составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе. Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. В основной школе «Технология» изучается с 5-го по 8-ой класс данной ступени обучения. Отсутствие «Технологии» в федеральном компоненте по новому Базисному учебному плану в 9-ом классе не позволяет обеспечить преемственность перехода учащихся от основного к профильному, профессиональному обучению, трудовой деятельности и непрерывному самообразованию. Для обеспечения непрерывности технологической подготовки в системе общего и профессионального образования целесообразно дополнительно выделить из регионального компонента и компонента образовательного учреждения дополнительно один час в неделю в 8-ом классе и 2 часа в неделю в 9-ом классе.

При этом национально-региональные особенности содержания могут быть представлены в программе соответствующими технологиями, видами и объектами труда. Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С целью учета интересов и склонностей учащихся, возможностей образовательных учреждений, местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания основных образовательных программ изучается в рамках одного из трех направлений: «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд», «Технология.

Сельскохозяйственный труд (агротехнологии)». Независимо от изучаемых технологий, содержанием программы по направлению «Технология.

Сельскохозяйственный труд» предусматривается изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:. культура и эстетика труда;. получение, обработка, хранение и использование информации;. основы черчения, графики, дизайна;. элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;. знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов учащимися;.

Популярное Template not found: /templates/Default/topnews.tplTemplate not found: /templates/Default/topnews.tplTemplate not found: /templates/Default/topnews.tplTemplate not found: /templates/Default/topnews.tplTemplate not found: /templates/Default/topnews.tplTemplate not found: /templates/Default/topnews.tplTemplate not found: /templates/Default/topnews.tplTemplate not found: /templates/Default/topnews.tplTemplate not found: /templates/Default/topnews.tplTemplate not found: /templates/Default/topnews.tpl. Ванильные экшены для фотошопа.

влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;. творческая, проектная деятельность;. история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники. Базовыми для программы по направлению «Технология.

Сельскохозяйственный труд» являются разделы «Растениеводство» и «Животноводство». Похожие: На основании решения Педагогического совета школы / протокол №1 от 31 августа 2011 года Муниципальное специальное (коррекционное) казённое образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями. Рабочая программа предназначена для обучающихся 1 класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, разработана и составлена. «Рекомендации по организации трудового обучения в коррекционных образовательных учреждениях VIII вида», обучение в мкс(К)оу «Краснинская. Рабочая программа по обучению грамоте составлена на основе авторской программы Н.

Бетеньковой, В. Горецкого, Д. Фонина «Обучение.